郝杰展示了近年来，我国所有学院和大学都深化了国家教育会议的实施，实施国家高级校园本科教育工作的要求，采取“四个新建”作为四梁八列，拿一流的专业， 一流的课程， 一流的人才， 培养高地，它掀起了关于高级教育的质量革命。面对中华民族伟大复兴的战略整体情况，世界上没有大变化，和一个新的局， 战略新局， 我国高等教育，高校改革迫切需要倡导和领先的先进教育理论。我希望专家和教师能够在新时代达到高等教育。享受新的思维， 新效果， 新主意，建立高校研究，帮助建设高级别教育。
普奇义虹介绍了南通大学的初步历史和“国家大学教育思想研讨会”的序言。他介绍了，南通大学非常重视大学教育的继承和经济差异。该系统挖掘并组织第一个校长的教育思路。不断考验和探索大学教育的新实践。校园也有不同的时间来推广“思维课程”和“课程”双轮驱动，询问“随访”教育，专注于调整和进取的建设， 绅士和学生命运是结果。他表明，该研讨会是主题与“普遍年龄的高级教育：价值， 优质视图， 人才概念“，不仅探索教育规则，这也是对国家战略和时代的回应。他希望召集这次研讨会，为新年提供高等教育的理论支持。
齐达古围绕“大学处理与大学文明”的主题。该大学应围绕大学职能进行。该系统大学的基础是人才的培养。改善大学处理和水平，该中心是一家专业水平，改善大学。完全培养， 科学研究， 社会服务和学生的专业化。在他看来，大学处理三个层次，那是， 根据经验丰富的大学， 根据指南大学的说法， 根据文明大学的说法。这三个层面也反映了三个大学。
浅谈大学的实践道路。钟兵林认为这是厌恶，政府必须改变这个功能。简分权，以发展政策规划为指导，经过经济杠杆， 它是介导的。加强对高校的检验评估和教育信息服务，完全宏观加工和政府分类咨询。第二，我们必须完善大学领导体系，公共校园应遵守党委领导下的校长责任制。私立大学必须有一个和谐的党委， 木板， 导师， 和校长的关系； 再次，科学和合理，根据教育规则工作，不断优化大学安排； 第四，确保大学民主，注意利益攸关方的参与，加强党和政府学校公开，改善信息团队合作机制。第五，有必要改善平衡和监督机制。加强标准建设，提高计划保证， ＥＴＣ。平衡学术权利和行政权力，不断优化学术生态学，科学合理的设备教育科研资源。第六，抓住所有学校的力量，深化校园内系统改革的改革。第七，清除质量和标准化，建立科学评论指标体系和审查方法，改善质量保证体系。第八，完成大学的科学处理，务必建立一个优秀的大学文明。
中彬林转过身“拉大学大学”，建立一个现代化的大学，是一个平稳的内外关系，返回大学安排特征和基本属性，依法坚持学校， 依法高，完成教育系统和教育以处理现代化，不仅是现代大学标准建设的基本目标，它还促进了高级校园的内涵和可持续发展。加快建设“双首先”的重要基础和指导方针。
在促进教育制度和处理人才之后， 开幕式，教育部高级教育部的院长， 北京师范大学， 北京师范大学原校长， 钟彬林，厦门大学教授教育研讨会， 老师发射中心主任， 厦门大学副总裁大宁，南通大学副总裁ＧＵＩＲＵＮ，贾永堂， 高级教育， 教育， 高级教育， 教育， 教育， 教育， 教育， 教育， 和浙江大学， 刘海峰， 湖南教育学院教授， 和浙江大学。
新工程， 新医疗， 新农业， 新作品是第一轮高级教育改革， 探险者， 领导。ＳＨＩ ＤＡＴＩＮ ＴＡＬＫＥＤ ＡＢＯＵＴ ＴＨＥ ＰＲＯＦＥＳＳＩＯＮＡＬ ＣＯＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮ ＡＮＤ ＴＥＡＣＨＥＲＳ ＩＮ ＴＨＥ ＦＩＥＬＤ ＯＦ ＶＩＥＷ ＯＦ ＴＨＥ ＮＥＷ ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ．ＨＥ ＳＨＯＷＳ ＴＨＡＴＮＥＷ ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ ＩＳ ＢＡＳＥＤ ＯＮ ＴＨＥ ＮＡＴＩＯＮＡＬ ＳＴＲＡＴＥＧＹ ＴＯ ＣＡＲＲＹ ＯＵＴ ＮＥＷ ＮＥＥＤＳ， ＴＨＥ ＮＥＷ ＳＩＴＵＡＴＩＯＮ ＯＦ ＴＨＥ ＷＯＲＬＤ ＣＯＭＰＥＴＩＴＩＯＮ， ＡＮＤ ＴＨＥ ＮＥＷ ＲＥＱＵＩＲＥＭＥＮＴＳ ＯＦ ＴＨＥ ＮＥＷ ＲＥＱＵＩＲＥＭＥＮＴＳ ＯＦ ＬＩ ＤＥＣＳ．ＮＥＷ ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ ＲＥＱＵＩＲＥＭＥＮＴＳ ＦＯＲ ＦＵＴＵＲＥ ＬＡＹＯＵＴ ＮＥＷ ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ，ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ ＳＣＩＥＮＴＩＦＩＣ ＡＮＤ ＴＥＣＨＮＩＣＩＡＮＳ ＭＵＳＴ ＨＡＶＥ ＨＩＧＨＥＲ ＤＩＦＦＥＲＥＮＴ ＥＮＴＲＥＰＲＥＮＥＵＲＩＡＬ ＴＡＬＥＮＴＳ ＡＮＤ ＣＲＯＳＳ－ＢＯＲＤＥＲ ＩＮＴＥＧＲＡＴＩＯＮ ＴＡＬＥＮＴＳ，ＥＳＴＡＢＬＩＳＨ ＭＯＲＥ ＳＡＭＰＬＥＳ ＡＮＤ ＰＥＲＳＯＮＡＬＩＺＥＤ ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ．ＨＥ ＴＨＯＵＧＨＴ ＴＨＡＴＴＨＥ ＤＩＲＥＣＴＩＯＮ ＯＦ ＴＡＬＥＮＴ ＣＵＬＴＩＶＡＴＩＯＮ ＩＮ ＦＵＴＵＲＥ ＳＥＮＩＯＲ ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＩＳ ＴＯ ＣＵＬＴＩＶＡＴＥ ＦＵＴＵＲＥ ＤＩＳＣＯＶＥＲＳ， ＭＡＮＵＦＡＣＴＵＲＥＲＳ ＡＮＤ ＬＥＡＤＥＲＳ．
他认为这是一大学，应考虑大学文明。这是大学成熟的标志。一流大学的文明处理不是一个简单的指导条目。反而， 它加深了每位教师和学生骨髓的习惯。这是大学的意识和自律。一流的大学文明是一名拥有大学的承运人。在很长一段时间的过程中，由校园的所有成员发明， 它可以分享， 和值方向的值， 生命方法与行为方法。她是一个显示大学任务并安排特色的文明。大学文明中心是大学能源。大学文明包括创造文明， 安排文明， 处理文明， 教育文明， 质量文明， 学术文明， 纪律文明， 校友文明， 世界观， ＥＴＣ。
南通大学举办的第１８届全国教育思维研讨会。在会议上，来自该国８３所学院和大学的３３０名高校和大学， 专家和学者和研讨会聚集在一起。“普及时代高等教育的主题：价值观， 优质视图， 人才概念“，真正的大学教育思维，探索我国高等教育改革的道路。
高科技强国建设引进的联合研究，蒲玉忠， 南通大学党委书记， 南京航空大学总裁， 施达伦， 教育部， 教育部， 处方， 郝杰。
施达丁总结了国家教育思维研讨会的特点， 突出显示， 和表现。他展示了３４岁，从生产经济高等教育的发展， 它被认为是社会主义市场经济中的高等教育。调查民众普及人口下高级教育的高级教育，最后一届会议不仅面临着时代高等教育类别的重要问题，它是一系列高级教育思路和“自动适应”问题的理论效果， “自动适应大学文明”与“科学教育与人文教育”。他表明，每次转型的到来都要求我们使用该理论澄清实际问题。让我们获得高级教育年龄，使用这个平台， 它受到评论的启发， 澄清分析中的思考， 并在勘探中产生理论。促进高等教育。
参与者展示２０１９年，我国的高等教育毛发入学率已达到５１率。６％，标志着我国的高级教育已成为普及的普及阶段。当前的，我国在过去的１００年里面临着大量变化。科技革命与工业革命呼吁改变高校教育。高级教育与大学教育思维的领导密不可分。
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